Verkorte opsomming na afgelopen zomervakantie, Na het niet geheel goed zien van Tim zijn problemen, wordt er aangegeven Tim een groep terug te plaatsen halverwege het jaar, dit was vorig schooljaar.Nu dan groep 4 waar deze voor het eerst een heterogene groep is samen met 5, niet echt ideaal voor Tim denk ik maar er is geen andere mogelijkheid.
De grote vakantie is ten einde en het blijkt dat de twee juffen die Tim zou krijgen omgewisseld zijn voor een nieuwe inval meester, de juffen beide ziek gemeld komen voorlopig niet terug.
Ach niet zo heel erg want de meester lijkt iemand met veel duidelijkheid en begint elke ochtend met een gezellig muziekje, de ouders en kinderen lijken gek op hem totdat langzaam de kinderen die niet zo heel goed meekomen wat problemen gaan krijgen.
Bij dit groepje behoort ook Tim, volgens de meester die mij ineens lichtelijk gefrustreerd in de wandelgang tussen alle hectiek door aanspreekt 'dat Tim niet luistert en daar wel wat mee gedaan moet worden' ik verontschuldig mij en geef aan dat ik daar ook problemen mee heb, maar dat dit dus ook Tim zijn bekende probleem is, hij heeft namelijk een concentratie probleem en dit is op school al wel bekend.
Oké, Het gaat dus niet goed blijkt in een keer, ik kom dagelijks op school en in de klas maar had zo ernstig nog niet gehoord vooral waarop de meester het mij kenbaar maakte schrok ik van.
Bij een 10 minuten gesprek geeft de meester aan hem extreem te vinden, in zijn hele loopbaan had hij dit nog nooit meegemaakt, hij krijgt moeilijk grip op Tim en hij luistert niet.
EXTREEM? het blijft in mijn hoofd malen "extreem" hoezo is Tim zo erg.....de volgende dag stap ik naar hem toe dat ik wel geschrokken ben en wat hij er nu precies mee bedoelt, kan hij helemaal niets met Tim? vind hij dat hij niet op een normale basisschool hoort? nee dat was het niet verteld hij maar het is wel erg, tijd voor actie dus!
Ik ga met Tim naar Sensorisch Motorische therapie op aanraden van de directeur die haar kent om te kijken of zij iets in Tim zijn verhaal kan betekenen, dat gaat leuk en goed maar met Tim gaat het op school niet goed.
Bij de Therapie komen we niet echt heel ver, Tim is een bijzondere jongen!!! ze weet het ook niet goed maar kan wel wat tips meegeven aan school en doet dat nog via mail zodat het in het in het zorgoverleg meegenomen kan worden, helaas wordt er op deze mail niet serieus ingegaan en er gebeurd niets mee...? totdat ik mij afvraag waarom hun haar geen reactie hebben gegeven en blijkt door slechte communicatie/afspraken dit gewoon niet gebeurd te zijn...Slordig!
Ik maak een afspraak bij de kinderarts om toch eens meer uit te gaan zoeken, daar krijg ik papieren om in te vullen.
De meester mag ook een formulier invullen met 5 vragen waarvan 1 vraag ingevuld kan worden waar hij kan vertellen waar hij tevreden over is bij Tim, daarbij vult de meester in: 'zijn nieuwe kapsel....' ach een beetje een grapje verklaard hij later, maar dit is dan wel voor officiële instanties!?, ik dien bij deze een klacht in bij de directeur tijdens de kerstvakantie.
Na alles redelijk uitgesproken te hebben maar zeker wel wat vertrouwen kwijt, besluiten we een handelingsplan te maken, de school maakt deze en een week later bespreken we deze en keur ik hem goed.ook wordt er besloten een ambulant begeleider aan te vragen die de school en Tim dus zou kunnen begeleiden in een betere begeleiding van school uit.
Er wordt een beloningssysteem voorgelegd waar direct controle is op het wel en wee van iedereen zodat Tim duidelijk ziet dat hij presteert en de rest kan volgen waar hij is en wat hij doet of heeft gedaan, ook zal er betere controle zijn in de klas omdat er uit de laatste meldingen van de meester toch wel is gebleken dat hij niet echt meer weet hoe met Tim om te gaan.
Nu een twee maanden na de klacht / bespreking en gemaakte afspraken blijkt er niets te zijn gebeurd dan alleen lichte begeleiding van standaard hulp, zoals de Rt'er
Alle gemaakte afspraken die in het handelingsplan staan daar is niets van terecht gekomen, er is bijna niets nagekomen, geen beloningssysteem, geen controle, geen beloofde communicatie, geen ambulant begeleider...deze was gewoon niet aangevraagd omdat ze dachten dat Tim met de medicijnen misschien beter ging, maar dit is geheel zonder overleg gegaan, enz...zie ik spoken of is het allemaal echt zo?
Gelukkig bij meerdere gesprekken met de directeur erkend hij de fouten en geeft deze dus ook toe, maar mijn vertrouwen is toch weer verder geschaad en is het de vraag of Tim nog op deze school te moeten houden.
Het besluit is dan ook om van school te gaan en informeer naar andere scholen, en heb daar heel open en eerlijk gesproken.
Met de directeur hier ga ik ook weer in gesprek omdat ik niet kan accepteren dat door nalatigheid wij maar vooral Tim de dupe is...hij is steeds verdrietiger en daardoor steeds gefrustreerder en geeft al vanaf de kerst meerdere malen per dag aan dat hij niet naar school wil en moet soms heel erg veel moeite doen om hem aangekleed te krijgen tot uiteindelijk zittend in de klas! en ik kan ook niet ontkennen dat dit erg zwaar en doodvermoeiend is.
Ook is Mikki soms nog ziek
Ik heb om al het bovenstaande en omdat het voor mij ook echt teveel wordt vorige week een mail gestuurd naar de kinderarts die de doorverwijzing met lopende wachttijd voor verder onderzoek beheerd, ik kreeg een mail leesbevestiging diezelfde dag en toen was het stil!
Op de andere school wordt niet zomaar ja gezegd dat wij welkom zijn, dit omdat Tim geen doorsnee leerling is maar ook omdat meerdere ouders plannen hebben met hun kind van school te gaan.
Natuurlijk begrijp ik dat, en ben nu wachtend op een reactie en samen met mij waarvan ik weet nog twee ouders.
Het contact is nog goed op school en er wordt weer opnieuw een poging gedaan om Tim op een goed begeleidend spoor te zetten met daarbij de aanvraag ambulant begeleider.
Alleen de vraag van de directeur, wat als wij straks besluiten toch met Tim van school te gaan.....tja....misschien wel, maar misschien ook wel niet....ik weet het serieus niet en moet ook eerst maar eens kijken hoe de andere school op dit alles gaat reageren.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten